Foi publicado o resultado final das eleições no CERES/Caicó:
DADOS DA APURAÇÃO:
APTOS A VOTAR:
Professor: 111
Servidor: 64
Alunos: 2.355
VOTOS VÁLIDOS:
Professor: 93
Servidos: 58
Alunos: 1.215
MAPA FINAL:
CHAPA 1 - UNIDOS SOMOS MAIS
Professor: 55
Servidor: 19
Alunos: 944
% 52,80
CHAPA 2 - DEDICAÇÃO EXCLUSIVA
Professor: 38
Servidor: 39
Alunos: 271
% 47,20
VENCEDORA: CHAPA 1 - ANA AIRES E MÁRIO LOURENÇO
segunda-feira, 13 de junho de 2011
segunda-feira, 30 de maio de 2011
CARTA ABERTA DO PROF. LOURIVAL, DO CURSO DE HISTÓRIA/CERES/UFRN
Futuros (as) Historiadores (as),
Decidi manifestar-me por perceber a quantidade de equívocos que estão sendo repassados por alguns alunos, que acredito não perceberem o quanto estão se demonstrando inábeis nas relações humanas e políticas.
Vou relatar:
1) Realmente apoiei a decisão do CONSEC que antecipou a eleição do dia 15/06 para o dia 08/06, por considerar depois de levantamento com os departamentos que, por volta de 60% dos acadêmicos de Caicó e Currais Novos já estariam sem aulas, visto que os professores que cumpriram a carga horária terminariam suas atividades na segunda semana de junho (11/06). Ou seja, no dia 15/06, como marcado anteriormente excluiria a maioria dos acadêmicos do processo eleitoral. Estou dizendo que apoiei porque não participei da reunião do CONSEC na qual isto foi decidido, porque me encontrava no III Encontro Nacional de Estudos da Imagem em Londrina/PR. Mas, fiquei muito feliz com a decisão, por considerar uma maior participação dos estudantes.
2) Na última reunião do CONSEC (27/05/2011) tive o prazer de participar e votar. Vou explicar. Houve uma solicitação de um professor de Currais Novos, Sérgio Ramiro que, a pedido dos alunos de uma turma de 45 alunos que já estavam com a viagem marcada desde abril (vocês sabem como é difícil conseguir transporte para viagens de estudo, tudo tem que ser visto com muita antecedência), solicitou que a eleição fosse antecipada em UMA HORA, apenas UMA HORA, para que estes alunos, três professores e um servidor técnico administrativo pudessem participar da votação. Tenho certeza que o CONSEC tomou a decisão correta mais uma vez, ampliando o tempo para que mais pessoas pudessem votar. O que há de errado nisto? Estão falando em interesse político... Como assim? Estes alunos que estão argumentando que a democracia foi violada, simplesmente não conseguem ter a menor dimensão do que é democracia. Falam de 45 alunos e, eu afirmo se pudesse incluir no processo apenas mais um aluno, eu o faria. Sempre lutei pela inclusão e não pela exclusão. Depois da reunião recebemos os cumprimentos de alunos de uma turma de Caicó que também estavam com viagem marcada, não iriam votar, e agora vão. Mais uma vez reafirmo a minha convicção que a democracia se faz incluindo e não excluindo.
3) Movimento estudantil que não luta por TODOS os acadêmicos, não é movimento estudantil. Na ditadura militar, na qual muitos de vocês ainda não haviam nascido, o regime e as reitorias dominadas pelos militares, diminuíam sempre o tempo de votação para CA’s e DA’s, quando havia, para diminuir a participação estudantil, além de dificultar o processo eleitoral. Hoje que podemos ampliar o processo, alguns ditos líderes estudantis fazem discurso de democracia apoiando propostas que excluem. Chegam a dizer que “uma minoria” (95 alunos, 4 professores e um servidor – aqui incluindo as turmas de Currais Novos e Caicó) e ainda informam que “o restante dos alunos foram simplesmente esquecidos”. Como assim?! Não foi decidido pela diminuição do horário e sim pelo aumento em UMA HORA. Realmente fica difícil entender este movimento estudantil que se diz representante dos “todos” acadêmicos do CERES.
4) Estão falando em questões pessoais. Numa campanha os ânimos se exaltam, é verdade, dos dois lados. Mas, o que discuto não são as questões pessoais, mas sim programáticas. Não quero a continuidade, só isso! Quero uma gestão participativa e realmente democrática, que inclua e não exclua. Também falam em “rixas infantis”. Pensem bem, quem está sendo infantil neste processo? Política se faz com propostas e não com bravatas. Nós estamos pensando esta mudança no CERES desde setembro de 2010. Quando digo “nós”, falo de professores, alunos e funcionários que se dispuseram a pensar o CERES que queremos. Esta proposta da CHAPA 1 não nasceu do dia para a noite. Ela foi gerada por uma coletividade. Com o início deste ano de 2011, outras pessoas se engajaram e contribuíram muito para a efetivação de nossas propostas. Além disso, nunca deixamos de dizer que as propostas não estão totalmente fechadas, porque acreditamos nas dinâmicas dos processos. Muitos alunos entraram em contato via e-mail e outros canais de comunicação virtual com idéias excelentes, que com certeza serão levadas muito em consideração, além de termos a responsabilidade de chamar toda a comunidade universitária para a discussão concreta de um planejamento de implantação de projetos coletivos.
5) Também estão dizendo que estamos desrespeitando a Comissão Eleitoral. Isto não é verdade. O Regimento é claro quando informa que o CONSEC é soberano em suas decisões. E a Comissão Eleitoral tem o direito de não concordar e até de renunciar. É um direito de todos os membros. Mas, o processo eleitoral não será interrompido, já que outra comissão será empossada e continuará os trabalhos da antecessora. Nada voltará ao zero. As pessoas podem mudar, mas os processos continuam.
6) Vou terminando. Como ainda corre em minhas veias o sangue de estudante, ou seja, a minha memória ainda é muito viva em relação as minhas lutas desde o movimento secundarista, acredito que incluir sempre é mais nobre, mesmo que seja incômodo a muitos.
7) Só para terminar mesmo... Eu não minto... Nunca!!! E vocês logo saberão porque estou dizendo isto. (Analise!!!)
Abçs a todos e todas!
Prof. Lourival Andrade Júnior
Coordenador do Curso de História (Licenciatura e Bacharelado)
Decidi manifestar-me por perceber a quantidade de equívocos que estão sendo repassados por alguns alunos, que acredito não perceberem o quanto estão se demonstrando inábeis nas relações humanas e políticas.
Vou relatar:
1) Realmente apoiei a decisão do CONSEC que antecipou a eleição do dia 15/06 para o dia 08/06, por considerar depois de levantamento com os departamentos que, por volta de 60% dos acadêmicos de Caicó e Currais Novos já estariam sem aulas, visto que os professores que cumpriram a carga horária terminariam suas atividades na segunda semana de junho (11/06). Ou seja, no dia 15/06, como marcado anteriormente excluiria a maioria dos acadêmicos do processo eleitoral. Estou dizendo que apoiei porque não participei da reunião do CONSEC na qual isto foi decidido, porque me encontrava no III Encontro Nacional de Estudos da Imagem em Londrina/PR. Mas, fiquei muito feliz com a decisão, por considerar uma maior participação dos estudantes.
2) Na última reunião do CONSEC (27/05/2011) tive o prazer de participar e votar. Vou explicar. Houve uma solicitação de um professor de Currais Novos, Sérgio Ramiro que, a pedido dos alunos de uma turma de 45 alunos que já estavam com a viagem marcada desde abril (vocês sabem como é difícil conseguir transporte para viagens de estudo, tudo tem que ser visto com muita antecedência), solicitou que a eleição fosse antecipada em UMA HORA, apenas UMA HORA, para que estes alunos, três professores e um servidor técnico administrativo pudessem participar da votação. Tenho certeza que o CONSEC tomou a decisão correta mais uma vez, ampliando o tempo para que mais pessoas pudessem votar. O que há de errado nisto? Estão falando em interesse político... Como assim? Estes alunos que estão argumentando que a democracia foi violada, simplesmente não conseguem ter a menor dimensão do que é democracia. Falam de 45 alunos e, eu afirmo se pudesse incluir no processo apenas mais um aluno, eu o faria. Sempre lutei pela inclusão e não pela exclusão. Depois da reunião recebemos os cumprimentos de alunos de uma turma de Caicó que também estavam com viagem marcada, não iriam votar, e agora vão. Mais uma vez reafirmo a minha convicção que a democracia se faz incluindo e não excluindo.
3) Movimento estudantil que não luta por TODOS os acadêmicos, não é movimento estudantil. Na ditadura militar, na qual muitos de vocês ainda não haviam nascido, o regime e as reitorias dominadas pelos militares, diminuíam sempre o tempo de votação para CA’s e DA’s, quando havia, para diminuir a participação estudantil, além de dificultar o processo eleitoral. Hoje que podemos ampliar o processo, alguns ditos líderes estudantis fazem discurso de democracia apoiando propostas que excluem. Chegam a dizer que “uma minoria” (95 alunos, 4 professores e um servidor – aqui incluindo as turmas de Currais Novos e Caicó) e ainda informam que “o restante dos alunos foram simplesmente esquecidos”. Como assim?! Não foi decidido pela diminuição do horário e sim pelo aumento em UMA HORA. Realmente fica difícil entender este movimento estudantil que se diz representante dos “todos” acadêmicos do CERES.
4) Estão falando em questões pessoais. Numa campanha os ânimos se exaltam, é verdade, dos dois lados. Mas, o que discuto não são as questões pessoais, mas sim programáticas. Não quero a continuidade, só isso! Quero uma gestão participativa e realmente democrática, que inclua e não exclua. Também falam em “rixas infantis”. Pensem bem, quem está sendo infantil neste processo? Política se faz com propostas e não com bravatas. Nós estamos pensando esta mudança no CERES desde setembro de 2010. Quando digo “nós”, falo de professores, alunos e funcionários que se dispuseram a pensar o CERES que queremos. Esta proposta da CHAPA 1 não nasceu do dia para a noite. Ela foi gerada por uma coletividade. Com o início deste ano de 2011, outras pessoas se engajaram e contribuíram muito para a efetivação de nossas propostas. Além disso, nunca deixamos de dizer que as propostas não estão totalmente fechadas, porque acreditamos nas dinâmicas dos processos. Muitos alunos entraram em contato via e-mail e outros canais de comunicação virtual com idéias excelentes, que com certeza serão levadas muito em consideração, além de termos a responsabilidade de chamar toda a comunidade universitária para a discussão concreta de um planejamento de implantação de projetos coletivos.
5) Também estão dizendo que estamos desrespeitando a Comissão Eleitoral. Isto não é verdade. O Regimento é claro quando informa que o CONSEC é soberano em suas decisões. E a Comissão Eleitoral tem o direito de não concordar e até de renunciar. É um direito de todos os membros. Mas, o processo eleitoral não será interrompido, já que outra comissão será empossada e continuará os trabalhos da antecessora. Nada voltará ao zero. As pessoas podem mudar, mas os processos continuam.
6) Vou terminando. Como ainda corre em minhas veias o sangue de estudante, ou seja, a minha memória ainda é muito viva em relação as minhas lutas desde o movimento secundarista, acredito que incluir sempre é mais nobre, mesmo que seja incômodo a muitos.
7) Só para terminar mesmo... Eu não minto... Nunca!!! E vocês logo saberão porque estou dizendo isto. (Analise!!!)
Abçs a todos e todas!
Prof. Lourival Andrade Júnior
Coordenador do Curso de História (Licenciatura e Bacharelado)
sexta-feira, 27 de maio de 2011
ANTECIPAÇÃO DO HORÁRIO DA VOTAÇÃO PARA DIRETOR E VICE-DIRETOR DO CERES
Manifesto da Chapa 1
A Chapa 1 – UNIDOS SOMOS MAIS – apóia a decisão do CONSEC do dia 27/05/2011 que antecipou em UMA HORA o início da votação para Diretor e Vice do CERES no dia 08/06/2011. Alunos, professores e funcionários de Caicó e Currais Novos estarão em viagem de estudos neste dia e ficariam impossibilitados de participarem da votação. Com a antecipação em UMA HORA, ou seja, iniciando às 7 horas (horário de início das atividades da UFRN-CERES) até 21 horas, ampliou-se de forma DEMOCRÁTICA a PARTICIPAÇÃO dos estudantes, professores e funcionários. Esta mudança (antecipação em UMA HORA) foi solicitada pelo Prof. Sérgio Ramiro e seus alunos e acatada pela maioria dos Conselheiros do CONSEC. É importante deixar claro que aumentar em UMA HORA a votação em nada prejudica a eleição, principalmente porque respeita o direito de TODOS participarem independente de sua posição política no processo eleitoral no CERES. Acreditamos que ampliando o tempo de votação estaremos assegurando a AMPLA participação da comunidade universitária do CERES.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
NOSSO SÍMBOLO DE CAMPANHA! SEU SIGNIFICADO
QUAL O SIGNIFICADO DO NOSSO SÍMBOLO “UNIDOS SOMOS MAIS”?
O trevo de quatro pétalas significa sorte;
Unindo as pétalas do trevo está uma + que significa força, união e soma;
As pontas e linhas retas significam o masculino;
As curvas significam o feminino;
As cores vivas e variadas significam alegria e diversidade;
O símbolo em forma de flor representa a nossa sensibilidade em relação ao CERES/UFRN.
UNIDOS SOMOS MAIS, PELA MUDANÇA
O Eterno Deus Mu Dança
Gilberto Gil
Composição : Celso Fonseca/Gilberto GilSente-se a moçada descontente
onde quer que se vá Sente-se
que a coisa já não pode ficar
como está Sente-se a decisão
dessa gente em se manifestar
Sente-se o que a massa sente,
a massa quer gritar: "A gente
quer mu-dança O dia da mu-
dança A hora da mu-dança O
gesto da mu-dança" Sente-se
tranqüilamente e ponha-se a
raciocinar Sente-se na
arquibancada ou sente-se à
mesa de um bar Sente-se onde
haja gente, logo você vai
notar Sente-se algo
diferente: a massa quer se
levantar Pra ver mu-dança O
time da mu-dança O jogo da mu-
dança O lance da mu-dança
Sente-se - e não é somente
aqui, mas em qualquer lugar:
Terras, povos diferentes -
outros sonhos pra sonhar
Mesmo e até principalmente
onde menos queixas há Mesmo
lá, no inconsciente, alguma
coisa está Clamando por mu-
dança O tempo da mu-dança O
sinal da mu-dança O ponto da
mu-dança Sente-se, o que
chamou-se Ocidente tende a
arrebentar Todas as correntes
do presente para enveredar Já
pelas veredas do futuro ciclo
do ar Sente-se! Levante-se!
Prepare-se para celebrar O
deus Mu dança! O eterno deus
Mu dança! Talvez em paz Mu
dança! Talvez com sua lança
onde quer que se vá Sente-se
que a coisa já não pode ficar
como está Sente-se a decisão
dessa gente em se manifestar
Sente-se o que a massa sente,
a massa quer gritar: "A gente
quer mu-dança O dia da mu-
dança A hora da mu-dança O
gesto da mu-dança" Sente-se
tranqüilamente e ponha-se a
raciocinar Sente-se na
arquibancada ou sente-se à
mesa de um bar Sente-se onde
haja gente, logo você vai
notar Sente-se algo
diferente: a massa quer se
levantar Pra ver mu-dança O
time da mu-dança O jogo da mu-
dança O lance da mu-dança
Sente-se - e não é somente
aqui, mas em qualquer lugar:
Terras, povos diferentes -
outros sonhos pra sonhar
Mesmo e até principalmente
onde menos queixas há Mesmo
lá, no inconsciente, alguma
coisa está Clamando por mu-
dança O tempo da mu-dança O
sinal da mu-dança O ponto da
mu-dança Sente-se, o que
chamou-se Ocidente tende a
arrebentar Todas as correntes
do presente para enveredar Já
pelas veredas do futuro ciclo
do ar Sente-se! Levante-se!
Prepare-se para celebrar O
deus Mu dança! O eterno deus
Mu dança! Talvez em paz Mu
dança! Talvez com sua lança
quinta-feira, 19 de maio de 2011
ELEIÇÃO PARA DIRETOR E VICE-DIRETOR DO CERES/UFRN
CHAPA “UNIDOS SOMOS MAIS”
Candidata a Diretora: Ana Aires
Candidato a Vice: Mário LourençoPROPOSTAS
Prezados professores e professoras, funcionários e funcionárias, alunos e alunas e comunidade seridoense
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte como importante Instituição Pública de Ensino Superior do Rio Grande do Norte ocupa, conforme expressa o seu Plano de Desenvolvimento Institucional/2010-2019, papel estratégico na condução de um projeto de desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, cuja função primordial se encaminha para a formação humana e profissional, com destaque para o respeito aos princípios da ética, da democracia e do pluralismo de ideias.
O Centro de Ensino Superior do Seridó-CERES, Campus de Caicó e Currais Novos, atualmente composto pelos cursos presenciais de graduação em Administração, Ciências Contábeis, Direito, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia, Sistemas de Informação e Turismo, destaca-se, estrategicamente, e de forma indispensável, na condução desse Plano de Desenvolvimento Institucional, objetivando o desenvolvimento da região do Seridó, sem negligenciar a sua área de fronteira com a Paraíba e as contribuições necessárias aos grandes desafios no âmbito do próprio Rio Grande do Norte.
Desse entendimento, decorre o desafio e a importância de buscarmos reconfigurar a identidade institucional do CERES, a partir do compromisso com uma gestão que se revele de forma transparente e colegiada. Compreendemos, entretanto, que tal gestão depende, não somente da ação e da ousadia dos seus representantes legais, mas, principalmente, da ação cooperada de todos os que compõem a comunidade universitária do CERES. Este propósito nos obriga a pensar estratégias políticas, administrativas e acadêmicas mediante as quais o foco da gestão se desloque da centralidade para a interação, para a discussão e para o embate de ideias.
Nesses termos, apresentamos os Princípios e as Propostas da chapa “UNIDOS SOMOS MAIS”, que compõem seu programa, com o objetivo de promover, uma vez escolhida, mudanças no âmbito do CERES, estimular o debate com todos os segmentos que compõem a comunidade universitária e expressar o forte propósito de gerir com responsabilidade os destinos deste Centro Acadêmico, sem abrir mão da transparência e do diálogo, eixos centrais na implementação da gestão democrática. Abaixo está o registro de algumas ações que pretendemos efetivar no período compreendido entre 2011 e 2015, entendendo que outras poderão e deverão ser acrescidas em conformidade com a dinâmica institucional.
INFRAESTRUTURA: expressa o compromisso com a criação das condições para o bom desempenho das atividades de ensino, pesquisa, extensão e administração.
- Viabilizar junto aos setores competentes a aquisição de equipamentos e materiais básicos, a exemplo de computadores, data shows, mapas, mesas, birôs, papel, impressoras, com vistas ao funcionamento das salas de aula, das salas de professores, dos laboratórios e dos grupos de pesquisas e dos espaços administrativos como coordenações departamentos e secretarias;
- Instalar projetor de multimídias nas salas de aula;
- Aperfeiçoar a logística de funcionamento dos turnos matutino, vespertino e noturno, particularmente em relação ao atendimento ao aluno;
- Implementar a acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais nos ambientes dos campi;
- Discutir formas de ampliar, reestruturar e otimizar os espaços físicos com o objetivo de melhorar as atividades pedagógicas, acadêmicas e de gestão do Centro;
- Desenvolver um trabalho de organização estética dos campi do CERES: Caicó e Currais Novos, a exemplo do Campus Central;
- Apoiar as iniciativas de criação de projetos para concorrer a editais com o fim de contribuir para melhoria da infraestrutura dos laboratórios, do Museu, das bibliotecas, da pós-graduação;
- Criar novas salas para docentes nos campi de Caicó e Currais Novos;
- Proporcionar acesso gratuito à internet sem fio nos campi do CERES (sistema wireless);
- Substituir carteiras antigas por novos modelos mais confortáveis;
- Pensar um espaço adequado e seguro para os vigilantes;
- Discutir e implementar as decisões com vistas à construção de ginásio de esportes – nos dois campi do CERES – com o fim de proporcionar o treinamento e a participação dos alunos em eventos desportivos e comunitários, podendo ser usados também para outros eventos.
ATIVIDADES ACADÊMICAS: expressa o compromisso com a qualidade da formação no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão.
- Incentivar e apoiar a criação de programas de pós-graduação lato-sensu e stricto-sensu;
- Pensar, juntamente com os pesquisadores, espaços mais adequados para o funcionamento dos grupos de pesquisa, como também a expansão dos grupos existentes e a criação de novos grupos;
- Apoiar e consolidar o Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do CERES - SEPE;
- Apoiar as atividades do Ensino à Distância;
- Fortalecer as Empresas Juniores como espaço de aprendizagem e formação;
- Incentivar a participação ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência /PIBID com o objetivo de elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura do CERES;
- Incentivar a participação no Programa de Educação Tutoral/PET – Conexão de Saberes, de forma que contribua para a qualidade da formação profissional;
- Criar Setor de Estágio com o fim de discutir e decidir sobre questões de estrutura organizacional que viabilizem as atividades práticas nos dois campi (Caicó e Currais Novos);
- Apoiar as iniciativas de professores, estudantes e servidores que favoreçam a aprendizagem e a formação profissional;
- Apoiar e criar melhores condições para que a Incubadora de Projetos da Economia solidária funcione com pleno êxito;
- Criar estratégias de motivação para a frequência às bibliotecas do CERES;
- Cultivar a cultura da biblioteca como espaço de pesquisa, produção e arquivo do saber.
RELAÇÃO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE: expressa o compromisso com o fortalecimento, a integração, a difusão e a aplicação do conhecimento em diferentes espaços sociais.
- Apoiar e incentivar atividades que permitam o intercâmbio com a sociedade;
- Valorizar a criação de atividades acadêmicas que envolvam pessoas de saber popular;
- Incentivar a apresentação de publicações de autores da região, objetivando a interação de ideias;
- Discutir e implantar o cursinho – em parceria com o DA – para alunos do Ensino Médio, como espaço de formação e estágio dos concluintes, além de prestação de serviço à comunidade;
- Apoiar e incentivar as atividades de extensão com o objetivo de fortalecer os vínculos com a sociedade;
- Estreitar vínculos com os movimentos sociais;
- Incentivar a participação no Colegiado da Agência de Desenvolvimento Sustentável do Seridó/ADESE, como um espaço de fomento a formação.
CULTURA: expressa o compromisso com a criação de estratégias e ações para uma política cultural no CERES.
- Pensar, juntamente com os docentes, discentes e funcionários, uma política cultural para o CERES com o objetivo de promover e divulgar as manifestações artísticas e os eventos educativos;
- Incentivar a formação de grupos permanentes de arte (teatro, música, dança, entre outros);
- Criar calendário de eventos culturais articulado com a Pró-Reitoria de Extensão objetivando de trazer para Caicó e Currais Novos grupos artísticos mantidos pela UFRN;
- Participar de Editais que viabilizem a criação no CERES de um CINECLUBE;
- Incentivar a participação de alunos, professores e funcionários em eventos culturais;
- Buscar apoio para a criação de eventos culturais (festival de música, literário, artesanato, artes visuais, entre outros).
FINANCEIRO-ORÇAMENTÁRIO: expressa o compromisso com a política de gerenciamento dos recursos financeiros.
- Lidar, de forma transparente com as rubricas orçamentárias;
- Discutir democraticamente o orçamento nos fóruns superiores e do CERES e em assembleias gerais;
- Buscar novas fontes de recursos para o CERES, ampliando as já existentes;
- Planejar antecipadamente o orçamento com base no ano anterior.
AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO: expressa o compromisso com a discussão, a reflexão e o acompanhamento dos planos de gestão.
- Promover discussões anuais objetivando a avaliação e o acompanhamento dos planos de trabalho dos gestores: diretores, chefias de departamentos, coordenadores de curso, chefes de setores técnicos.
CORPO DOCENTE: expressa o compromisso com as professoras e os professores do CERES.
- Estabelecer uma política permanente de diálogo com os Departamentos e Coordenações de curso;
- Pensar, juntamente com os docentes, as estratégias de publicação de livros a partir das teses, dissertações e pesquisas;
- Avaliar as condições de trabalho na perspectiva da formulação de uma política de incentivo a produção e socialização do saber;
- Incentivar a qualificação continuada;
- Apoiar as iniciativas e projetos que tenham em vista a formação profissional dos discentes, a cidadania e a relação com os problemas sociais.
CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO: expressa o compromisso com os servidores técnico-administrativos.
- Estabelecer uma política permanente de diálogo com os servidores técnico-administrativos;
- Incentivar a qualificação dos servidores técnico-administrativos;
- Avaliar, juntamente com os servidores, as condições de trabalho com vistas a inibir os riscos a saúde;
- Apoiar a participação dos servidores em eventos no âmbito da UFRN e em outros espaços, trazendo para o CERES aqueles identificados pela categoria como fundamentais;
- Valorizar as atividades desenvolvidas pelos funcionários técnicos;
- Ampliar o quadro de servidores da segurança.
CORPO DISCENTE: expressa o compromisso com os alunos da graduação e da pós-graduação.
- Dialogar de forma permanente com os discentes visando à melhoria do ensino de graduação e dos espaços de convivência nos campi;
- Pensar, conjuntamente, o desporto universitário e formas de custear a participação dos alunos em eventos do gênero com o objetivo de melhorar questões relacionadas à saúde, ao lazer e à cultura desportiva;
- Discutir e acompanhar as necessidades dos discentes nas residências universitárias;
- Apoiar a participação dos alunos em eventos no âmbito da UFRN, CERES e em outros espaços;
- Pensar, juntamente com os alunos, um espaço mais adequado para o funcionamento do Diretório Acadêmico, a exemplo da nova sede construída no Campus Central.
GESTÃO: Expressa a concepção de gestão a ser desenvolvida no CERES.
- Discutir, juntamente com os representantes docentes, as decisões a serem tomadas quando da participação nos Colegiados Superiores, CONSUNI, CONSEPE, CONSAD;
- Estimular a participação dos representantes nos diversos fóruns e comissões de coordenadores, de licenciaturas, de estágios supervisionados;
- Pensar, de forma coletiva, o destino financeiro dos serviços terceirizados, tornando-os mais transparentes;
- Estabelecer diálogo permanente e trabalho cooperativo entre direção e vice-direção e destes com a comunidade universitária;
- Estimular a criação de portais com o fim de divulgar e socializar informações, como também receber sugestões da comunidade universitária do CERES;
- Proporcionar um estudo que estimule o debate em vista da criação de novos cursos de Graduação para o CERES.
Ana Maria Pereira Aires – Candidata a Diretora
Mário Lourenço de Medeiros – Candidata a Vice-diretor
E-mail: anairesemario@gmail.com
Grupo de Discussão: anairesemario@googlegroups.com
Twitter: @anairesemario
Blog: anairesemario.blogspot.com
CURRÍCULO RESUMIDO - MÁRIO LOURENÇO
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